6月17號下午，高二年級全體班主任，在侯校長，年級組長趙主任和隋老師組織下，開展高二年級班主任會議。

一、優秀班主任，以身作則

首先， 高二年級462班優秀班主任王志強老師，無私地與各位班主任分享多年的帶班經驗。王老師指出，班主任工作中不僅要建立融洽的師生關系，好的開端是成功的一半”，要想建立凝聚力強的班級，首先要具備融洽的師生關系。而且，班主任應讓賞識教育成為一種習慣。在管理過程中班主任應注重看閃光點，抓住機會巧妙地對學生進行激勵。除此之外，班主任應注意其言傳身教。班主任工作是以班主任整個人格形象來教育和影響學生的。班主任在學生心目中的形象，是無字之書，是無言之教?！皩W高為師，身正為范”，一位受學生喜愛的班主任首先應該是一位師德高尚、愛崗敬業、專業水平較高、教學效果好的學科老師。

二、高效班級，精細化管理

其次，年級主任趙老師提出，教學和管理兩手抓，現階段高二年級學生已是準高三學生，班主任要結合本班特點，作出高考備考規劃，提升班級學習氣氛，打贏高考預熱賽。隋老師在會議中指出，班主任在日常班級管理中要提醒學生注意夏季飲食，預防感冒與腸胃炎；結合疫情現狀，班級做好日常消毒工作；學生在班級活動時，要注意人身安全。

三、心理健康，“四個一”工作

最后，侯校長就學生心理健康問題指出，心理健康是學生健康成長的基礎，作為班主任，我們對學生的關心應無處不在，扎實落實“四個一”工作。班主任對在學習中遇到困難的學生進行細致的談心、鼓勵；積極應對學生情緒波動，解除學生心理困擾。這一切的一切都會讓學生們感受到班主任的愛心。學生心中的每一次感動都會使師生關系更加親近與和諧，學生們“親其師，信其道”，自然就會自覺愉快地接受教師的教誨和指導并以積極的努力給予回報。

不要等明天向我們走來，讓我們走向明天吧！只有當我們將“等待一個美好明天”的“等待”改為“開創”時；才能擁有一個真正屬于自己的、美好的明天。高二年級，眾志成城齊努力，囊篋雪徑訪名山。